MENÚ MES DICIEMBRE

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https://drive.google.com/file/d/1tgh6HIUgQWwywBoecCFpdjGZoI-jK9wO/view?usp=sharing

PEDICULOSIS

NORMAS DE ACTUACIÓN ANTE LA PEDICULOSIS (Piojos)

Existe la creencia de que los servicios sanitarios han de intervenir directamente en los centros escolares cuando se produce la aparición de piojos, adoptando medidas de carácter colectivo para su tratamiento. Los médicos competentes nos indican que no es así. El tratamiento de los piojos sólo resulta eficaz a nivel individual. Debe saber que no hay ningún producto eficaz para prevenirlos, solamente si llevamos a cabo unas sencillas medidas higiénicas y tomamos pequeñas precauciones conseguiremos hacerlos desaparecer. Se deben seguir a diario unas pautas de aseo e higiene personal en casa.

¿Qué hacer si se detectan piojos?

Si se detecta que su hijo o hija está contagiado debe tomar las medidas oportunas indicadas en el apartado “Medidas en caso de estar infestado” que le indicamos a continuación y comunicar al Centro tal circunstancia. El Centro estimará si es conveniente notificar en un primer momento en forma colectiva a los padres del grupo clase o a todo el centro para que las familias extremen las medidas de higiene y supervisión de las cabezas del alumnado como medidas preventivas.

Estas medidas preventivas no significan que tengan que tratar a sus hijos o hijas con champú o lociones antiparasitarias.

No existe ningún tratamiento preventivo para evitar el contagio, de nada sirve utilizar champús o lociones pediculicidas para impedir el contagio. Tampoco se debe usar continuamente lociones o champús pediculicidas para prevenir la aparición de piojos ya que se puede crear resistencias en éstos y cuando realmente necesitemos usarlos pueden resultar pocos o nada eficaces.

Medidas preventivas para evitar contagios:

Las medidas preventivas consisten básicamente en revisar correctamente la cabeza. Para ello se debe seguir estos pasos:

• En primer lugar hay que buscar la complicidad de los niños, crear el entorno favorable y hacerle participar como si de un juego se tratara.
• Lavar el cabello con el champú habitual (puede resultar conveniente usar un suavizante si se tiene el pelo largo para facilitar el trabajo posterior). También puede ayudar aclarar el cabello con agua y vinagre (2 partes de agua y 1 de vinagre) ya que el vinagre mantiene el pelo resbaladizo y facilita que se desprendan las liendres si las hubiera.
• A continuación proceder a un cuidadoso peinado con un peine de púas largas y estrechas (lendrera) que permitirá comprobar si hubiera o no piojos o liendres¹. Hay que pasar la lendrera desde la raíz a las puntas.
• Sacudir enérgicamente el peine en el lavabo o encima de un papel de celulosa blanco, así veremos si hay algún piojo o liendre. Ir limpiando la lendrera en el chorro del grifo en cada pasada.

Para conseguir los mejores resultados, este proceso se debe repetir de forma periódica y siempre que se dé el aviso de presencia de piojos en el aula. Si no se detectan liendres o piojos seguir usando el champú habitual. No emplear loción o champú pediculicida como método

preventivo, no sirve para nada y puede favorecer la aparición de resistencias. Es mejor llevar el cabello corto o, en su defecto, recogido.

Si observa que su hijo o hija se rasca y se queja de picor, es posible que tenga piojos (aunque no siempre es así). Conviene entonces revisar minuciosamente la cabeza, buscando si hubiera liendres detrás de las orejas y cerca de la nuca. Asegúrese antes de afirmar que está contagiado.

¹ Las liendres se diferencian de la caspa y de las escamas seborreicas en que presentan una brillantez nacarada, están adheridas a los cabellos y cuesta extraerlas. Las liendres enganchadas a la base del cabello se identifican con mayor facilidad que los piojos vivos. Se debe revisar el cabello preferentemente detrás de las orejas y en la nuca, bajo una buena iluminación y si es posible con ayuda de una lupa.

Medidas en caso de estar infestado:

Avisar al colegio en caso de detectar la presencia de piojos. Se puede acudir al Pediatra o preguntar al Farmacéutico para que os asesoren sobre que producto usar. Es preciso seguir escrupulosamente las instrucciones de uso del producto, realizar con especial cuidado el tratamiento y tomar las medidas correspondientes.

También es muy importante revisar la cabeza de todas las personas que vivan en la casa por si hay más afectadas, en cuyo caso también deberán seguir el tratamiento. No intercambiar peines, gorros, toallas u otras prendas de riesgo con otras personas. Las ropas hay que lavarlas en agua caliente y plancharlas con vapor, sin olvidar toallas, sábanas, almohadas y otras prendas que se hayan expuesto al contagio. Las ropas y cosas que no puedan calentarse se pueden lavar normalmente y desinfectar guardándolas en bolsas de plástico cerradas durante unos 10 días.

Si los objetos se puedan mojar (peines, adornos del pelo, etc.), sumergirlos en vinagre puro o loción insecticida unos 15 minutos. Si no pueden mojarse (por ejemplo cascos), limpiarlos y meterlos en bolsas de plástico cerradas herméticamente durante unos 10 días.

Debe saber...

• No es cierto que los piojos se den sólo entre personas de bajo nivel social y mala higiene. La presencia de piojos no es algo vergonzante. Los piojos son altamente contagiosos y pueden afectar a cualquiera.
• Los piojos de la cabeza no transmiten otras enfermedades y raramente provocan dolor. Las molestias propias de la pediculosis son picor y pérdida de sueño.
• Contrariamente a lo que se piensa, el piojo no prefiere los cabellos sucios ya que dificultan su movilidad y su capacidad de alimentación. Por ello es tan fácil que se infeste una persona con el pelo limpio.
• El riesgo de contagio no puede ser un argumento para que los alumnos/as no vayan al colegio y en ningún caso se puede imponer el que no asistan al centro los alumnos afectados.
• Las familias deben tratar este asunto con discreción ya que una publicidad no controlada que identifique al menor en cuestión, puede también vulnerar su “derecho a la intimidad”. No se debe señalar a ningún alumno o alumna por estar presuntamente contagiado o contagiada.
• En casos concretos de “familias reincidentes”, se les citará a tutoría para derivarlas a su pediatra, ya que es posible que no sigan el tratamiento correctamente. Si persiste la “infestación”, la Dirección del Centro lo puede comunicar al Trabajador/a Social de su Centro de Salud o a los Servicios Sociales del Ayuntamiento para que asesoren a la familia y hagan un seguimiento del caso.

Ejemplo de tratamiento:

• Empapar el cabello sin lavar con una loción contra piojos, a base de piretrinas y dejarlo actuar unas 2-4 horas. Seguir las instrucciones del producto.
• No tapar la cabeza con toallas o similares, porque absorben el producto. Se puede cubrir la cabeza con un gorro de plástico. No secar el pelo con secador, porque anula la loción.
• Lavar el cabello con champú normal o contra piojos y enjuagarlo con agua y vinagre (una parte de vinagre y dos de agua) para despegar las liendres.
• Quitar las liendres con la mano o peinando con una lendrera.

ENTRADAS Y SALIDAS DEL CENTRO.

En el Consejo Escolar celebrado el 23 de octubre se acordó que la entrada y salida de todo el alumnado de Primaria de nuestro centro se hiciera por el patio alto de recreo. Asimismo, se dijo que las familias deben permanecer detrás de las filas donde forma el alumnado y que el alumnado que salga solo del centro debe hacerlo con autorización del padre/madre o tutor/as legal. Por ello adjuntamos el modelo de autorización que hemos pasado a todos los niños/a de Primaria a partir de 3º.

AUTORIZACIÓN PARA QUE EL ALUMNADO SE VAYA SOLO AL TÉRMINO DE

LA JORNADA ESCOLAR DURANTE TODO EL CURSO 2017/18

Yo, Don/Doña: ________________________________con DNI nº:__________________ como padre/madre o tutor/a legal del alumno/a:____________________________________,

matriculado en este colegio en el curso de ______.

Marque con una X en una de las dos casillas la opción que desee:

 AUTORIZO a que mi hijo/a o representado/a legal se vaya solo a casa cuando finalice la jornada escolar, 14:00 horas, sin que ningún adulto se responsabilice de acompañarlo/a

 NO AUTORIZO a que mi hijo/a o representado/a legal se vaya solo a casa cuando finalice la jornada escolar. En este caso, si yo no pudiera venir a recogerlo/a algún día, las personas autorizadas para recogerlo/a serían:

Don/Doña _______________________________ DNI _____________ parentesco ________

Don/Doña _______________________________ DNI _____________ parentesco ________

Y para que así conste, lo firmo en Motril a ____ de noviembre de 2017

Firma del padre/madre o tutor/a legal

Firmado por: _________________________

INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL PROGRAMA "CRECER EN SALUD"

PROGRAMA "CRECER EN SALUD"

ALIMENTACIÓN SALUDABLE
	Es un programa realizado por la Consejería de Educación en colaboración con la Consejería de Salud y Bienestar Social. Su finalidad es fomentar la sensibilización del alumnado sobre la importancia de la alimentación y del ejercicio físico para su salud. Igualmente proporciona al profesorado información y recursos para trabajar en el aula este aspecto tan importante para la salud de la población escolar y general.
OBJETIVOS Sensibilizar al alumnado sobre la importancia de una alimentación equilibrada y la relación entre ésta y el estado de salud. Promover la adquisición de conocimientos significativos, que permitan la participación del alumnado en la confección de dietas, que sean cuantitativa y cualitativamente mas equilibradas. Trasladar a las familias esta importancia así como la de su colaboración. Promover el peso adecuado. Sensibilizar sobre los riesgos del marketing comercial en la venta de alimentos infantiles. Dar a conocer los beneficios de la Dieta Mediterránea, como dieta saludable realizada por nuestros antepasados. Potenciar el conocimiento y análisis sobre el reparto de la riqueza y los problemas de malnutrición en el mundo. Dentro del Programa de “Alimentación saludable” estamos trabajando los desayunos sanos a través, como ya sabéis, del horario que se repartió a comienzos del curso. Os dejamos aquí una guía de desayunos y meriendas saludables que esperamos os sea útil. Pinchad en el enlace para abrir.

https://drive.google.com/open?id=1Dzc8LK2aQ0JxbV-ezQ35mQVzkvJujbEl

PLAN CONSUMO FRUTAS EN LA ESCUELA (E. Primaria y E. Infantil)
	Con motivo de la iniciativa europea para fomentar el consumo de frutas y hortalizas entre los escolares, la Consejería de Educación, la Consejería de Salud y Bienestar Social y la Consejería de Agricultura, Pesca y Medio Ambiente iniciaron en el curso escolar 2009 / 2010 el desarrollo de un proyecto integral de distribución de frutas y hortalizas en centros docentes sostenidos con fondos públicos de Andalucía.
OBJETIVOS Contribuir a reducir problemas de salud relacionados con la alimentación, y en definitiva a mejorar hábitos alimenticios Incrementar y consolidar la proporción de frutas y hortalizas en la dieta infantil. Invirtiendo la tendencia actual al descenso en el consumo de estos productos. Formar y concienciar de los beneficios saludables de las frutas y hortalizas. Institucionalizar en los colegios la semana de las frutas y hortalizas. Crear nuevos estilos de vida saludables y respetuosos con el medio ambiente. Hacer partícipes a las familias y al profesorado como piezas claves.

Durante el curso 2017/18 y desde el mes de enero hasta mayo, el centro recibirá una ración de fruta y verdura para cada alumno una vez al mes. Las fechas concretas aún no las conocemos, iremos comunicándolas a las familias a través del blog.

INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO.

El día 7 de noviembre, martes, comenzará el PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO.

El programa es totalmente gratuito para las familias. Va dirigido solo al alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo.

La duración del programa irá desde Noviembre de 2017 hasta Mayo de 2018.

Las sesiones de acompañamiento serán los martes y jueves en horario de 16:00 a 18:00 de la tarde.

El alumnado al que se dirige el programa de refuerzo, orientación y apoyo en nuestro centro será el escolarizado en los cursos de 4º, 5º y 6º.

Las actividades a realizar en estas sesiones, prioritariamente, serán las establecidas por los tutores/as del alumnado, principalmente las relacionadas con las áreas instrumentales de Lengua y Matemáticas.

El profesorado de acompañamiento informará a las familias de las actividades realizadas por el alumnado en todas las sesiones y de las observaciones oportunas que fueran necesarias sobre el comportamiento, trabajo... Esta información será firmada por el tutor/a del alumno/a y devuelta al profesorado de acompañamiento.

Cuando un alumno/a no puede asistir a clase, lo hará constar con el documento que se le facilitará.

Las puertas de entrada se cierran a las 16:00 en punto. Se ruega puntualidad pues en secretaría no queda ninguna persona para abrirlas.

A la salida, el alumnado será recogido por su familia.

Un alumno podrá ser dado de baja si la familia lo estima conveniente, firmando el documento que a tal fin hay disponible, o cuando su conducta no sea correcta. En este caso se comunicará la baja a la familia y su puesto será ocupado por otro alumno/a que necesite el programa.

El buen funcionamiento del programa requiere el acuerdo y la participación de las familias del alumnado que deben :

—Apoyar la asistencia de los alumnos y alumnas a las actividades del programa.

—Mejorar en cantidad y calidad su relación con el centro docente, adquiriendo el compromiso de asistir a las reuniones y citas individuales que se convoquen.

—Colaborar en la valoración del programa.

DOCUMENTOS DEL CEIP A. GARVAYO DINELLI.
CURSO 2017/18

Pulsa sobre el enlace para abrir el documento deseado
PLAN DE CONVIVENCIA 

https://drive.google.com/file/d/0B8kACOyBHtf5czZwMEt1WTFOcW8/view?usp=sharing

PROYECTO EDUCATIVO (a la espera de ser reformado en noviembre)
https://drive.google.com/file/d/0B8kACOyBHtf5SjU3V0RrS052QW8/view?usp=sharing

CAMBIOS EN LA ENTRADA Y SALIDA AL CENTRO

En el Consejo Escolar celebrado el 23 de octubre, se decidió por unanimidad realizar un cambio en las entradas y salidas que afecta principalmente al alumnado del Primer Ciclo de Primaria.

A partir del lunes, 6 de noviembre, el alumnado de 1º y 2º formará la fila para la entrada al centro en el patio alto de recreo, junto al resto de alumnos/as de Primaria, en el lugar que se les asignará. Asimismo, la salida la harán por la puerta de hierro que hay junto a la biblioteca del centro que accede al patio alto de recreo.

Este cambio se debe a numerosas peticiones de familias que tienen más hijos en el centro y que de este modo pueden dejar y recoger a sus hijos en un mismo patio, a los problemas de organización con el alumnado que va al comedor, niños que debían bajar para recoger a sus hermanos, alumnado que llega tarde porque la familia debe dejar a un niño en una fila y después dejar al otro en una entrada diferente, etc

Las familias no deben mezclarse con sus hijos en las filas, quedarán en la parte de atrás y no se podrá recoger al alumnado en la misma puerta de salida para no generar tapones innecesarios. Las maestras entregarán a cada niño/a a sus familias, individualmente, como hasta ahora venía haciéndose.

No se puede entrar a la clase para llevar o recoger al alumnado.

Las puertas se cerrarán a las 9:10, por lo que si alguien llega posteriormente, deberá pasar por la secretaría donde permanecerá el niño/a hasta que sea acompañado a su clase por el personal del centro. Asimismo, las puertas del patio alto se cierran a las 14:10.

Solicitamos que respetéis estas normas de manera escrupulosa por el bien del funcionamiento del centro educativo.